Proposition de ressources pour l'oral du CAP 2026
Les Publications du Bulletin Officiel
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Nouveau ! Session 2026 ! L'épreuve orale HG-EMC ponctuelle 2026 portera sur 6 documents : 2H - 2G - 2EMC ! Journal officiel (extrait) authentifié n° 0007 du 09/01/2026 |
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en CCF et en Épreuves Ponctuelles  |
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Grille d'évaluation de l'épreuve orale d'HG-EMC 2021 →  Ponctuelle |
 Liste pour l'oral du CAP (Word) |
| Grille d'évaluation de l'épreuve orale de Français 2021 → Ponctuelle |
Liste pour l'oral du CAP (PDF) |
| Se préparer à l'oral ! | |||
| Exemple de présentation | Construire son oral | ||
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Le jour de l'oral, j'ai :
Chaque document a uniquement UN titre et UNE source → Mais AUCUN mot clé, aucun repère ou commentaire, ni aucune date ou notion. |
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Complète et imprime la liste des 6 documents →
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Liste des 6 documents
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N'oubliez pas ! |
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⚠️ Avertissement : Les documents et problématiques proposés ici sont des exemples non officiels.
Ils n'ont aucun caractère obligatoire pour l'examen du CAP. Le choix de vos supports pour l'oral reste libre et sous votre responsabilité.
| Thèmes | Proposition de Problématiques | Exemples de documents | Pour l'ORAL | |||||
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HISTOIRE - Thème 1 La France de la Révolution française à la Ve République l'affirmation démocratique |
Simple : Pourquoi le 14 juillet est-il devenu la fête nationale française ? |  |
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Avancée : Comment cette lithographie utilise-t-elle des symboles républicains et la fête du 14 juillet pour renforcer l'unité nationale ? |
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Simple : Comment ce tableau explique-t-il le fonctionnement du suffrage universel sous la République ? |
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Avancée : En quoi ce tableau reflète-t-il les limites de la démocratie sous la IIIe République, malgré l'instauration du suffrage universel masculin ? |
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Simple : Comment cette caricature de Moloch critique-t-elle Jules Ferry et ses lois scolaires de 1882 ? |
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Avancée : En quoi cette caricature de Moloch illustre-t-elle les violentes oppositions rencontrées par Jules Ferry dans son combat républicain pour l’école gratuite, laïque et obligatoire ? |
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HISTOIRE - Thème 2 La construction européenne depuis 1950
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Simple : Comment cette carte montre-t-elle à la fois ce qui est commun et différent en Europe ? |
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Avancée : Comment cette carte illustre-t-elle la devise de l’Union européenne « Unie dans la diversité » à travers la zone euro et l’espace Schengen ? |
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Simple : Comment cette affiche de 1951 fait-elle la promotion d’une Europe unie pour garantir la paix ? |
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Avancée : Comment cette affiche fait-elle la promotion d'une Europe unie face aux tensions de l'époque et comment ces symboles restent-ils pertinents aujourd’hui ? |
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GÉO |
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GÉO - Thème 1 Transports et mobilités |
Simple : Quels sont les enjeux des routes maritimes mondiales ? |  |
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Avancée : En quoi l’innovation des porte-conteneurs et l’apparition de nouvelles routes (transpolaire) permettent-elles de transporter plus, tout en cherchant à polluer moins ?
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| Simple : Comment cette photographie aérienne du terminal Euromax de Rotterdam montre-t-elle le rôle essentiel du conteneur dans les échanges mondiaux ? |  |
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Avancée : En quoi cette photo aérienne du terminal Euromax montre-t-elle la révolution des transports maritimes grâce aux porte-conteneurs et le fonctionnement d’une plate-forme multimodale dans les échanges mondialisés ?
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GÉO - Thème 2 Espaces urbains : acteurs et enjeux |
Simple : Pourquoi La Défense est-elle un symbole de la puissance économique de Paris ? |
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Avancée : Comment le quartier de La Défense participe-t-il au rayonnement mondial de Paris ? |
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| Simple : Comment le dessin de Philippe Tastet critique-t-il l’étalement urbain et ses conséquences sur les terres agricoles ? |  |
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Avancée : Quels sont les acteurs et les enjeux de l’artificialisation des sols en France, et comment concilier le besoin de logements avec la préservation des espaces agricoles et de la biodiversité ?
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EMC - 2026 |
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EMC - Thème 1 Droits, libertés et responsabilité
L’État de droit est garant des libertés et des droits fondamentaux |
Simple : Comment l’affiche « Je suis citoyenne » illustre-t-elle les principes de la laïcité dans la République française ? |
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Avancée : En quoi cette affiche montre-t-elle que la laïcité est un principe qui unit les citoyens au-delà de leurs différences, tout en garantissant l'égalité ? |
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| Simple : Comment cette affiche montre-t-elle que la laïcité permet à toutes les religions et convictions de vivre ensemble en France ? |  |
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Avancée : En quoi cette affiche illustre-t-elle le rôle de la laïcité comme garantie des libertés individuelles et du vivre-ensemble dans une société démocratique, malgré les différentes croyances ? |
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EMC - Thème 1 Droits, libertés et responsabilité Liberté et responsabilité : l’exemple de l’information (vecteurs, nécessité et enjeux) |
Simple : Comment cette caricature de Plantu illustre-t-elle les dérives de la liberté d’expression sur les réseaux sociaux ? |  |
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Avancée : Comment cette caricature montre-t-elle que les réseaux sociaux peuvent devenir dangereux pour la liberté d’expression et la justice ? |
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| Simple : Comment ce dessin montre-t-il que la liberté d’expression peut poser problème ? |  |
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| Avancée : Comment ce dessin de presse critique-t-il les dérives de la liberté d’expression lorsqu’elle ne sert plus à informer mais à exercer une pression sur les autres ? | |
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EMC - Thème 2 Cohésion et diversité dans une société démocratique Les valeurs et les principes de la République à l’épreuve de la cohésion sociale |
Simple : Comment cette affiche met-elle en valeur les principes républicains pour favoriser la cohésion sociale ? |  |
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Avancée : Comment cette affiche montre-t-elle que la mémoire des combats pour la liberté renforce la cohésion dans une société marquée par la diversité ? |
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| Simple : Pourquoi la lutte contre les discriminations est-elle importante pour une société démocratique ? |  |
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Avancée : Comment la reconnaissance des 24 critères de discrimination peut-elle renforcer la cohésion sociale et la démocratie en France ? |
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EMC - Thème 2 Cohésion et diversité dans une société démocratique La République et la Nation |
Simple : Comment cette affiche explique-t-elle l’importance de la Journée Défense et Citoyenneté pour les jeunes Français ? |  |
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Avancée : En quoi cette affiche montre-t-elle que la Journée Défense et Citoyenneté permet aux jeunes de mieux comprendre leur rôle de citoyen dans la République ? |
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| NE PAS CONFONDRE ! | |
| Fiche de révision | Document pour l'oral (x6) |
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Cette fiche peut contenir TOUT ce que vous voulez dire à l'oral : Thème, titre, source, problématique, notions, dates, définitions, description, commentaire, analyse... C'est un outil d'apprentissage. Elle sert toute l'année pour apprendre à présenter le document à l'oral. |
Le document de l'oral contient : 1 thème + 1 document + son titre + sa source C'est le support d'examen. C'est le seul document autorisé le jour de l'oral. |
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⚠️ Avertissement
Les documents et problématiques proposés ici sont des exemples non officiels.
Ils n'ont aucun caractère obligatoire pour l'examen du CAP.
Le choix de vos supports pour l'oral reste libre et sous votre responsabilité.
Questions / Réponses
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Bonjour, Je passe l'examen dans 1 mois. Voici les documents que j'ai choisi en géo : - Thème 1 : Une carte du détroit d'Ormuz. Le but étant d'expliquer comment le détroit joue directement sur les routes maritimes, et comment son blocage influe directement sur le monde entier. - Thème 2 : Un schéma très simple, avec une légende, expliquant l'organisation spatiale des aires urbaines. Est ce ok selon vous ? Merci d'avance pour votre aide! Pierre
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Bonjour,
Votre choix de documents est globalement cohérent et pertinent.
Pour le thème 1, la carte du détroit d'Ormuz pour analyser les flux maritimes mondiaux est une excellente idée. Vous pouvez enrichir votre analyse en évoquant le risque stratégique que représente ce détroit pour les câbles sous-marins, par lesquels transitent les flux de données numériques — un enjeu également au programme du CAP. Attention cependant : ne développez cet argument à l'oral que si votre carte fait bien apparaître ces câbles. Dans le cas contraire, gardez-le en réserve comme élément de culture générale pour répondre aux éventuelles questions du jury.
Pour le thème 2, un schéma d'une aire urbaine peut tout à fait servir de support à l'oral, même s'il est simple, à condition d'avoir une problématique et de développer les enjeux. Par exemple :
• Version simple : En quoi l'organisation d'une aire urbaine crée-t-elle des inégalités entre les territoires ?
• Version avancée : En quoi l'organisation spatiale de l'aire urbaine génère-t-elle des inégalités et des défis pour les acteurs du territoire ?Dans les deux cas, pensez à développer les enjeux à partir de votre schéma. L'aire urbaine possède un centre attractif, mais cela génère :
→ Des inégalités socio-spatiales (tout n'est pas accessible à tous)
→ Des problèmes de mobilité (migrations pendulaires, embouteillages, déserts de transports en commun)
→ De l'étalement urbain et l'artificialisation des sols (loi ZAN — Zéro Artificialisation Nette)Aux acteurs ( État et collectivités, habitants, promoteurs immobiliers, réseaux de transports urbains...) de trouver les solutions...
Bon courage pour votre examen.
Cordialement,
MP -
Bonjour, je vous permet de vous poser une question par rapport au candidat libre qui passent l’oral. Est ce qu’on doit préparer les 6 documents et les jurys choisiront au hasard l’un de nos documents, ou nous choisirons à l’avance lequel nous allons présenter ? Merci d’avance Cordialement Margot
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Bonjour Margot,
Le jury est libre de sélectionner le document de votre oral comme il le souhaite : il peut tirer au sort, choisir le document qui lui plait ou vous demander lequel vous préférez. Dans tous les cas vous devez avoir préparé et appris les 6 documents. Conseil personnel : travaillez les 6 car on ne peut prédire le choix du jury mais soyez prête à choisir celui que vous préférez et que vous maîtrisez mieux.
Bonne chance à vous !
Cordialement, MP
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Bonjour, pour le thème 1 de géographie j'ai choisi la métropole de Lyon est-ce que c'est bon pour l'examen ? Merci à vous pour votre réponse !
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Bonjour,
Utiliser Lyon pour le thème 1 de Géo : Transports et Mobilités peut être pertinent dans le respect du programme. Pour réussir votre présentation, assurez-vous que votre document (carte, photographie, article ou schéma) vous permette de parler des points du "programme" suivants :
- Plate-forme multimodale : Lyon est un nœud de communication majeur. Vous pouvez étudier la gare de Lyon-Part-Dieu ou l'aéroport Lyon-Saint-Exupéry comme exemples de plates-formes multimodales.
- Infrastructures et réseaux : Le programme demande de savoir nommer et situer des lieux de passage stratégiques. Lyon, avec ses tunnels, son réseau de transports en commun (TCL) et ses axes autoroutiers, illustre parfaitement la nécessité d'adapter les infrastructures et les réseaux de transports à la situation géographique.
- Mobilité au quotidien : Une des capacités attendues est de savoir raconter la mobilité au quotidien d'un habitant. Vous pouvez analyser vos déplacements domicile-travail au sein de la métropole lyonnaise.
- Enjeux environnementaux : Vous pouvez lier votre document au changement climatique (par exemple, via la Zone à Faibles Émissions - ZFE de Lyon), ce qui répond à la capacité de comprendre les liens entre formes de mobilité et environnement.
Bonne chance pour votre CAP,
Cordialement, MP
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Bonjour, Je passe le CAP AEPE session 2025-2026 en candidat libre, je me permets de vous écrire pour demander quelques éclaircissements. SVP! Est-ce que le traité d'Europe peut être choisi comme thème ? Si oui, quels peuvent être les points clés à évoquer? Puis-je utiliser cette même image(la zone euro et l' espace Schengen)? En géographie T1: Espaces urbains… Je souhaite présenter la photo d'une ville (TOULOUSE) , que pensez-vous de ce choix? T2: moyens de transport….: pareil j'aimerais parler des moyens de transport utilisés à TOULOUSE par exemple. SVP! que pensez-vous de mes choix? Merci par avance Merci pour cette aide précieuse.
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1. Pour l'Histoire ( Thème 2 : La France et la construction européenne depuis 1950)
Le "Traité d'Europe" est un terme un peu vague. Pour le programme de CAP, on parle généralement de la Construction Européenne.Les points clés à évoquer : Les objectifs de la construction du projet eurepéen et/ou une réflexion autour de la devise de l'UE « Unie dans la diversité »
Le document (carte Zone Euro / Schengen) : doit être analysée comme un document d'histoire qui raconte la construction européenne et la mise en place de projets communs.
2. Pour la Géographie (Thème 1 : Espaces urbains : acteurs et enjeux )
Le choix de Toulouse : C'est un très bon choix. Toulouse est une métropole complète (centre historique, quartiers récents, industrie avec Airbus).Choisissez une image qui montre une problématique urbaine : par exemple, le contraste entre le centre-ville ancien et les nouveaux quartiers de bureaux, ou la gestion de la densité de population.
3. Pour la Géographie (Thème 2 : Transports et mobilités)
Le choix de Toulouse : C'est également pertinent, car la ville possède un réseau varié (métro, tramway, pistes cyclables, et l'aéroport de Blagnac).Attention : Veillez à ne pas présenter deux fois la "même ville" de la même manière. Pour le thème des transports, essayez de montrer comment on passe d'un transport à un autre (l'intermodalité). Une photo de la gare Matabiau avec ses connexions (train, bus, métro) serait idéale. Souvent étudiée dans les manuels de CAP...
Bon courage pour vos révisions,
Cordialement, MP -
Bonjour, En EMC, depuis la réforme on présente donc 2 doc. Je viens d eme rendre compte que j'ai "Citoyenne", du thème 1, mais aussi la caricature "ça roule" sur le handicap de Lardon, et c'est aussi du thème 1 ! en fait j'ai rien du thème 2 ........... est-ce grave ? Possible ? ou dois-je absolument présenter 1 doc pour thème 1 et 1 doc pour le thème 2 d'EMC ? Cordialement
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Bonjour,
La caricature de Lardon peut être traitée dans le thème 2 d'EMC : Cohésion et diversité dans une société démocratique → Discriminations et société inclusive → (B.O.13 juin 2024) : La lutte contre les discriminations se nourrit du principe d’égalité et de celui de fraternité. La conception d’une société inclusive tournée vers les personnes en situation de handicap y ajoute un impératif de solidarité.
Cordialement. MP
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Bonjour, Je me permets de vous écrire pour vous demander si les informations suivantes sont autorisées sur le support visuel : auteur/commanditaire, année, technique/matière, lieu de conservation, nature du document, et source ? En vous remerciant par avance pour votre aide.
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Bonjour,
Oui ces informations sont autorisées, pour de nombreux documents, elles apparaissent déjà dans le titre ou la source... La Note de l'IGÉSR relative à l'épreuve orale de 2020 précise les normes de présentation en se référant aux normes Z44-005 d'août 2010 que vous trouverez ici : https://www.bulco.univ-littoral.fr/wp-content/uploads/2019/07/Cl%C3%A9s-de-la-recherche-4a-Norme-Z44-05.pdf
Cordialement, MP
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Bonjour , et merci pour vos documents ça m'aide bcp j'ai une question svp , par rapport au théme droits , libertés et responsabilités puis choisir un document avec la marianne qui porte deux fiches de droits et devoirs ? ça rentre dans le théme merci d'avance
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Bonjour,
Je vois le document dont vous parlez, le problème c'est que ce document est un simple dessin qui se résume à une liste de droits et de devoirs... c'est un document didactique mais pas historique et surtout sans véritable problématique à dégager, je vous conseille de garder l'idée de Marianne mais dans un contexte historique (tableau) ou politique / social (caricature).
Cordialement, MP
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Bonsoir, Pensez-vous qu'il soit nécessaire que je change la date de consultation de chaque document que j'ai choisi dans votre liste, ou bien cela n'a pas d'importance ? Et est-ce que je peux remplir les cases nom, prénom, session...... au stylo ? Merci beaucoup)
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Bonjour,
Oui, il faudrait ajouter ou remplacer la date par celle de votre consultation, c'est là la vraie démarche de recherche documentaire... Et oui, vous pouvez tout à fait remplir les documents au stylo.
Bonne chance pour vos examens,
Cordialement, MP
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Bonjour, Si je choisi de présenter les sujets que vous avez mis, dois-je présenter par exemple pour le thème 1 les 3 documents que vous avez mis ou bien juste 1 des 3 document ? Merci a vous !
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Bonjour,
Comme il y a 2 thèmes d'Histoire, 2 de Géo et 2 d'EMC, il faut présenter 6 documents et donc en choisir 1 par thème.
Cordialement, MP.
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Bonjour, Pouvez-vous me certifier que pour un CCF d'histoire-géo il n'y a aucun tirage au sort du sujet et que le candidat choisi lui-même au préalable le sujet sur lequel il veut passer (soit H, G ou EMC)? Bien à vous.
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Bonjour,
Je vous invite à consulter la Note de l'Inspection Générale relative aux épreuves d’histoire-géographie du CAP .
Elle précise que l’épreuve en CCF est un oral de 15 minutes, organisé en deux parties :
- Une partie Histoire-Géographie (12 points) : le candidat présente un document choisi parmi les 2 ou 3 documents préparés en cours (individuellement ou en groupe).
- Une partie EMC (8 points) : le même principe s’applique.
Il n’y a donc aucun tirage au sort le jour de l’épreuve. Le candidat est bien interrogé sur les deux volets (HG et EMC), mais il choisit à l’avance, parmi les documents travaillés en classe, ceux qu’il souhaite présenter.
Cordialement, MP
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Bonjour, Je n'ai pas de question mais je voulais juste vous remercier pour toutes les informations claires et précises que vous donnez ci dessus !! Je passe un CAP AEPE en candidat libre et je dois passer toutes les épreuves malgré un BTS car je n'ai pas retrouvé mon diplôme à temps !!! Encore merci pour cette aide précieuse !! Cordialement, DR
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Merci pour votre commentaire.
Cordialement, M.Pineau
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Bonjour, est-ce que le sujet de l'abolition de l'esclavage 1794 et 1848, est un document recevable comme choix, en histoire pour l'oral, svp ? Merci bien.
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Bonjour,
Oui, il suffit d'avoir une problématique faisant le lien entre l'abolition de l'esclavage et la conquête des libertés et de l'égalité comme valeurs Républicaines.
Cdt, MP
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Bonjour , les documents qui sont présentés à chaque thème ici, est-ce que ce sont les documents à présenter durant l’oral ?
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Bonjour,
Ce sont des "exemples". Vous pouvez donc les présenter mais vous pouvez en choisir d'autres.
Cdlt, M.Pineau
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Bonjour, je m'appelle Yeritsa. Je suis en formation CAP AEPE. Je suis espagnole. Je suis un peu perdue pour les épreuves de français, d'histoire-géographie et de PSE. Je ne sais pas quoi faire aux épreuves orales et écrites. Je n'ai pas pu passer le premier semestre. En avril, je dois passer le deuxième semestre et je ne comprends rien. Aidez-moi s'il vous plaît. Merci. J'attends une bonne réponse.
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Bonjour Yeritsa,
Selon votre situation :
Si vous passez les épreuves en Contrôle Terminal ou en Contrôle en Cours de Formation (CCF), les modalités de passage de l'examen sont différentes : cliquez ici
Si vous êtes une candidate allophone : cliquez iciCdlt, MP
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Que se passe-t-il si le candidat ne présente pas 8 documents mais par exemple seulement quatre ? Sa note est "dégradée" ou bien il est refusé ?
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Bonjour,
Je vous renvoie à la Note relative à l'épreuve orale d'HG-EMC 2021 de l'IGÉSR toujours en vigueur. Un candidat avec une liste non conforme (incomplète ou invalide) doit pouvoir passer l'oral à partir d'un document fourni par l'examinateur. Quant à savoir si la note sera dégradée, je pense que la décision revient à l'examinateur, mais ce dernier à la consigne d'être bienveillant et de faire passer les "candidats" (et non les touristes...) dans les meilleures conditions possibles.
Cdlt, MP.
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bonjour Combien de personne dans la jury svp et ou je peux trouver les documents sur la laicite. Merci Je n arrive pas a retenir quoi que ce soit.
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Le Jury est composé d'une personne. Pour le reste, la réponse est plus haut sur cette page...
Cdlt. MP