Proposition de ressources pour l'oral du CAP 2026
Les Publications du Bulletin Officiel
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Nouveau ! Session 2026 ! L'épreuve orale HG-EMC ponctuelle 2026 portera sur 6 documents : 2H - 2G - 2EMC ! Mail aux Directrices et Directeurs de CFA des IEN de Nantes, le 4-12-2025 |
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en CCF et en Épreuves Ponctuelles  |
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Grille d'évaluation de l'épreuve orale d'HG-EMC 2021 →  Ponctuelle |
 Liste pour l'oral du CAP (Word) |
| Grille d'évaluation de l'épreuve orale de Français 2021 → Ponctuelle |
Liste pour l'oral du CAP (PDF) |
| Se préparer à l'oral ! | |||
| Exemple de présentation | Construire son oral | ||
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Le jour de l'oral, j'ai :
Chaque document a uniquement UN titre et UNE source → Mais AUCUN mot clé, aucun repère ou commentaire, ni aucune date ou notion. |
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Complète et imprime la liste des 6 documents →
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Liste des 6 documents
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N'oubliez pas ! |
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⚠️ Avertissement : Les documents et problématiques proposés ici sont des exemples non officiels.
Ils n'ont aucun caractère obligatoire pour l'examen du CAP. Le choix de vos supports pour l'oral reste libre et sous votre responsabilité.
| Thèmes | Proposition de Problématiques | Exemples de documents | Pour l'ORAL | |||||
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HISTOIRE - Thème 1 La France de la Révolution française à la Ve République l'affirmation démocratique |
Simple : Pourquoi le 14 juillet est-il devenu la fête nationale française ? |  |
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Avancée : Comment cette lithographie utilise-t-elle des symboles républicains et la fête du 14 juillet pour renforcer l'unité nationale ? |
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Simple : Comment ce tableau explique-t-il le fonctionnement du suffrage universel sous la République ? |
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Avancée : En quoi ce tableau reflète-t-il les limites de la démocratie sous la IIIe République, malgré l'instauration du suffrage universel masculin ? |
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Simple : Comment cette caricature de Moloch critique-t-elle Jules Ferry et ses lois scolaires de 1882 ? |
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Avancée : En quoi cette caricature de Moloch illustre-t-elle les violentes oppositions rencontrées par Jules Ferry dans son combat républicain pour l’école gratuite, laïque et obligatoire ? |
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HISTOIRE - Thème 2 La construction européenne depuis 1950
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Simple : Comment cette carte montre-t-elle à la fois ce qui est commun et différent en Europe ? |
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Avancée : Comment cette carte illustre-t-elle la devise de l’Union européenne « Unie dans la diversité » à travers la zone euro et l’espace Schengen ? |
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Simple : Comment cette affiche de 1951 fait-elle la promotion d’une Europe unie pour garantir la paix ? |
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Avancée : Comment cette affiche fait-elle la promotion d'une Europe unie face aux tensions de l'époque et comment ces symboles restent-ils pertinents aujourd’hui ? |
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GÉO |
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GÉO - Thème 1 Transports et mobilités |
Simple : Quels sont les enjeux des routes maritimes mondiales ? |  |
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Avancée : En quoi l’innovation des porte-conteneurs et l’apparition de nouvelles routes (transpolaire) permettent-elles de transporter plus, tout en cherchant à polluer moins ?
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| Simple : Comment cette photographie aérienne du terminal Euromax de Rotterdam montre-t-elle le rôle essentiel du conteneur dans les échanges mondiaux ? |  |
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Avancée : En quoi cette photo aérienne du terminal Euromax montre-t-elle la révolution des transports maritimes grâce aux porte-conteneurs et le fonctionnement d’une plate-forme multimodale dans les échanges mondialisés ?
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GÉO - Thème 2 Espaces urbains : acteurs et enjeux |
Simple : Pourquoi La Défense est-elle un symbole de la puissance économique de Paris ? |
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Avancée : Comment le quartier de La Défense participe-t-il au rayonnement mondial de Paris ? |
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| Simple : Comment le dessin de Philippe Tastet critique-t-il l’étalement urbain et ses conséquences sur les terres agricoles ? |  |
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Avancée : Quels sont les acteurs et les enjeux de l’artificialisation des sols en France, et comment concilier le besoin de logements avec la préservation des espaces agricoles et de la biodiversité ?
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EMC - 2026 |
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EMC - Thème 1 Droits, libertés et responsabilité
L’État de droit est garant des libertés et des droits fondamentaux |
Simple : Comment l’affiche « Je suis citoyenne » illustre-t-elle les principes de la laïcité dans la République française ? |
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Avancée : En quoi cette affiche montre-t-elle que la laïcité est un principe qui unit les citoyens au-delà de leurs différences, tout en garantissant l'égalité ? |
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| Simple : Comment cette affiche montre-t-elle que la laïcité permet à toutes les religions et convictions de vivre ensemble en France ? |  |
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Avancée : En quoi cette affiche illustre-t-elle le rôle de la laïcité comme garantie des libertés individuelles et du vivre-ensemble dans une société démocratique, malgré les différentes croyances ? |
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EMC - Thème 1 Droits, libertés et responsabilité Liberté et responsabilité : l’exemple de l’information (vecteurs, nécessité et enjeux) |
Simple : Comment cette caricature de Plantu illustre-t-elle les dérives de la liberté d’expression sur les réseaux sociaux ? |  |
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Avancée : Comment cette caricature montre-t-elle que les réseaux sociaux peuvent devenir dangereux pour la liberté d’expression et la justice ? |
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| Simple : Comment ce dessin montre-t-il que la liberté d’expression peut poser problème ? |  |
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| Avancée : Comment ce dessin de presse critique-t-il les dérives de la liberté d’expression lorsqu’elle ne sert plus à informer mais à exercer une pression sur les autres ? | |
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EMC - Thème 2 Cohésion et diversité dans une société démocratique Les valeurs et les principes de la République à l’épreuve de la cohésion sociale |
Simple : Comment cette affiche met-elle en valeur les principes républicains pour favoriser la cohésion sociale ? |  |
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Avancée : Comment cette affiche montre-t-elle que la mémoire des combats pour la liberté renforce la cohésion dans une société marquée par la diversité ? |
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| Simple : Pourquoi la lutte contre les discriminations est-elle importante pour une société démocratique ? |  |
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Avancée : Comment la reconnaissance des 24 critères de discrimination peut-elle renforcer la cohésion sociale et la démocratie en France ? |
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EMC - Thème 2 Cohésion et diversité dans une société démocratique La République et la Nation |
Simple : Comment cette affiche explique-t-elle l’importance de la Journée Défense et Citoyenneté pour les jeunes Français ? |  |
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Avancée : En quoi cette affiche montre-t-elle que la Journée Défense et Citoyenneté permet aux jeunes de mieux comprendre leur rôle de citoyen dans la République ? |
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| NE PAS CONFONDRE ! | |
| Fiche de révision | Document pour l'oral (x6) |
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Cette fiche peut contenir TOUT ce que vous voulez dire à l'oral : Thème, titre, source, problématique, notions, dates, définitions, description, commentaire, analyse... C'est un outil d'apprentissage. Elle sert toute l'année pour apprendre à présenter le document à l'oral. |
Le document de l'oral contient : 1 thème + 1 document + son titre + sa source C'est le support d'examen. C'est le seul document autorisé le jour de l'oral. |
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⚠️ Avertissement
Les documents et problématiques proposés ici sont des exemples non officiels.
Ils n'ont aucun caractère obligatoire pour l'examen du CAP.
Le choix de vos supports pour l'oral reste libre et sous votre responsabilité.
Questions / Réponses
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Bonjour, Je me permets de vous écrire pour vous demander si les informations suivantes sont autorisées sur le support visuel : auteur/commanditaire, année, technique/matière, lieu de conservation, nature du document, et source ? En vous remerciant par avance pour votre aide.
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Bonjour,
Oui ces informations sont autorisées, pour de nombreux documents, elles apparaissent déjà dans le titre ou la source... La Note de l'IGÉSR relative à l'épreuve orale de 2020 précise les normes de présentation en se référant aux normes Z44-005 d'août 2010 que vous trouverez ici : https://www.bulco.univ-littoral.fr/wp-content/uploads/2019/07/Cl%C3%A9s-de-la-recherche-4a-Norme-Z44-05.pdf
Cordialement, MP
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Bonjour , et merci pour vos documents ça m'aide bcp j'ai une question svp , par rapport au théme droits , libertés et responsabilités puis choisir un document avec la marianne qui porte deux fiches de droits et devoirs ? ça rentre dans le théme merci d'avance
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Bonjour,
Je vois le document dont vous parlez, le problème c'est que ce document est un simple dessin qui se résume à une liste de droits et de devoirs... c'est un document didactique mais pas historique et surtout sans véritable problématique à dégager, je vous conseille de garder l'idée de Marianne mais dans un contexte historique (tableau) ou politique / social (caricature).
Cordialement, MP
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Bonsoir, Pensez-vous qu'il soit nécessaire que je change la date de consultation de chaque document que j'ai choisi dans votre liste, ou bien cela n'a pas d'importance ? Et est-ce que je peux remplir les cases nom, prénom, session...... au stylo ? Merci beaucoup)
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Bonjour,
Oui, il faudrait ajouter ou remplacer la date par celle de votre consultation, c'est là la vraie démarche de recherche documentaire... Et oui, vous pouvez tout à fait remplir les documents au stylo.
Bonne chance pour vos examens,
Cordialement, MP
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Bonjour, Pour le CAP cuisine, pouvez-vous svp indiquer explicitement les documents à télécharger et à présenter au Jury? Merci!
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Bonjour,
Il n'y a pas de document précis à présenter à l'oral du CAP, SEULS LES THÈMES sont obligatoires, cette page regroupe un ensemble de documents possibles mais aucunement obligés. À vous de préparer vos 6 documents (1 par thème), vous pouvez les choisir ici ou ailleurs...
Cordialement, MP
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Bonjour, Si je choisi de présenter les sujets que vous avez mis, dois-je présenter par exemple pour le thème 1 les 3 documents que vous avez mis ou bien juste 1 des 3 document ? Merci a vous !
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Bonjour,
Comme il y a 2 thèmes d'Histoire, 2 de Géo et 2 d'EMC, il faut présenter 6 documents et donc en choisir 1 par thème.
Cordialement, MP.
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Bonjour, Pour le thème 2 de Géographie "Espaces urbains : acteurs et enjeux", je pensais parler de l'aménagement de la place Bachut (nouvellement esplanade Pina Bausch) dans le 8e arrondissement de Lyon. C'est un projet qui prend en compte les enjeux du développement durable et qui touche également la culture et la diversité, tout en améliorant la qualité de vie des habitants. Pensez-vous que ce sujet soit assez complet et réponde bien aux attentes pour ce chapitre ? Je vous remercie d'avance pour votre réponse !
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Bonjour,
Merci pour votre question, n'étant pas de Lyon, je ne connaissais pas ce projet, j'ai donc réalisé quelques recherches...
Et vous êtes pleinement dans l’esprit du programme, qui encourage l’étude d’un espace proche des apprenants et concret pour comprendre les dynamiques urbaines.
Le programme de CAP précise que le thème doit mettre l’accent sur : les acteurs et les enjeux
1. Les Acteurs : Qui décide et agit ?
- Acteurs Publics : La Métropole de Lyon (aménageur principal via l'intercommunalité), la Ville de Lyon (gestion de proximité), et l'État.
- Acteurs Culturels & Sociaux : La médiathèque Marguerite Cyrbellu et le Théâtre de la Maison de la Danse (enjeux de diversité et d'accès à la culture).
- Acteurs Privés : Entreprises de travaux publics et commerces de proximité.
- Les citoyens : Les habitants via les processus de concertation (lien direct avec l'EMC "Être citoyen").
2. Les Enjeux : Quels objectifs ?
Ce projet illustre bien les mutations urbaines et les objectifs de développement durable définis par l'UNESCO :
- Environnementaux (Transition écologique) : Lutte contre les îlots de chaleur urbains, désimperméabilisation des sols et végétalisation massive.
- Sociaux & Qualité de vie : Création d'un espace pour développer de nouveaux usages pour les habitants du quartier, sécurisation des parcours piétons et accessibilité pour tous.
- Mobilités : Connexion stratégique entre différents modes de transport (Tramway T2/T4) pour favoriser les mobilités douces.
- Identité & Culture : Valorisation du patrimoine moderne et hommage à une figure artistique, Pina Bausch, renforçant l'attractivité du quartier.
Votre sujet est donc bien "assez complet", reste à trouver le bon document et dégager la bonne problématique pour cadrer l'analyse avec les apprenants.
Bon courage à vous,
Cordialement, MP
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Bonjour, je passe mon CAP AEPE en candidat libre et je me pose une question, notre oral en histoire, géographie et EMC doit uniquement parler des différents thèmes présentés ci dessus ? ( H : La France de la Revolution française à la Ve république, la construction européenne depuis 1950 - G : transports et mobilités, espaces urbains : acteurs et enjeux - EMC : droits, libertés et responsabilités et choésion et diversité dans une société démocratique) ou on a le choix de choisir nous même nos sujets, car je me suis déjà faite une liste pour mes sujets ( H : 1 GM, les trentes glorieuses - G : le réaménagement de Paris, la création de l'UE - EMC : la citoyenneté européenne, les lois fondamentales). En attente de réponse. Merci Margot
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Bonjour Margot,
Attention : pour l'oral, vous devez impérativement respecter les 6 thèmes obligatoires définis par les derniers programmes (BO 2019 en HG et BO 2024 en EMC). Le jury attend que vos dossiers s'inscrivent dans ces cadres précis.
Voici quelques points de vigilance sur vos propositions :
En Histoire : La 1ère Guerre Mondiale et les Trente Glorieuses sont hors-sujet. Vous devez vous concentrer sur :
- La France de la Révolution à la Ve République (ex: le droit de vote, l'école républicaine).
- La construction européenne (ex: le couple franco-allemand, l'élargissement).
En Géographie : La création de l'UE est un sujet d'Histoire, pas de Géo.
Pour le thème Espaces urbains, le réaménagement de Paris est une bonne idée, à condition de bien identifier les acteurs (Mairie, État, citoyens) et les enjeux (logement, pollution, tourisme).
En EMC : * "Les lois fondamentales" est un titre trop vague. Préférez un sujet sur la liberté d'expression ou la lutte contre les discriminations.
La "citoyenneté européenne" est possible, elle est plus complexe à illustrer par des actions concrètes que l'engagement au niveau local.
En résumé : Vous avez la liberté de choisir vos documents, mais ils doivent obligatoirement servir de supports pour répondre à une problématique liée aux 6 thèmes officiels.
Cordialement, MP
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Bonjour, L'epreuve orale EMC approche. Avez vous recu des nouvelles sur les modalites officielles ? 6 ou 8 documents ? je suis candidat libre. Merci, Cordialement, Juan
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Cordialement,
MP
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Bonjour, Je suis candidat allophone pour le CAP Boulangerie/ Candidature Libre , en juin 2026 (ma langue maternelle est l'espagnol). Pourriez-vous m'indiquer quelles sont les modalités d'examen prévues pour les candidats allophones ? Y a-t-il des aménagements ou des épreuves adaptées par rapport à la langue française ? Je vous remercie.
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Bonjour,
Les aménagements spécifiques (comme l'utilisation du dictionnaire bilingue) sont généralement destinés aux candidats nouvellement arrivés en France (scolarisés depuis moins de quatre ans dans le système éducatif français à la date de l'examen).
Je vous conseille vivement de contacter directement la Division des Examens et Concours (DEC) de l'académie où vous allez vous inscrire pour :
1. Confirmer les modalités d'inscription pour les candidats libres (dates, documents à fournir).
2. Obtenir la procédure exacte et les formulaires spécifiques pour la demande d'utilisation du dictionnaire bilingue en tant que candidat allophone.
Cordialement, MP
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Bonjour, Pouvez-vous me certifier que pour un CCF d'histoire-géo il n'y a aucun tirage au sort du sujet et que le candidat choisi lui-même au préalable le sujet sur lequel il veut passer (soit H, G ou EMC)? Bien à vous.
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Bonjour,
Je vous invite à consulter la Note de l'Inspection Générale relative aux épreuves d’histoire-géographie du CAP .
Elle précise que l’épreuve en CCF est un oral de 15 minutes, organisé en deux parties :
- Une partie Histoire-Géographie (12 points) : le candidat présente un document choisi parmi les 2 ou 3 documents préparés en cours (individuellement ou en groupe).
- Une partie EMC (8 points) : le même principe s’applique.
Il n’y a donc aucun tirage au sort le jour de l’épreuve. Le candidat est bien interrogé sur les deux volets (HG et EMC), mais il choisit à l’avance, parmi les documents travaillés en classe, ceux qu’il souhaite présenter.
Cordialement, MP
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Bonjour, je réalise actuellement ma première intervention en enseignement général pour des CAP AEPE rentrés en formations il y a un mois. Ils passeront leur examen en mai 2026. Au cours de mes recherches je suis tombé sur la nouvelle note de cadrage EMC qui ne contient plus que 2 thèmes. Est-ce bien sur ces thèmes que les examens s'appuieront en mai 2026 ? Un grand merci pour votre site et pour votre aide ! TL
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Bonjour,
Merci pour votre message, la page vient d'être mise à jour avec les nouveaux intitulés des thèmes EMC selon l'arrêté du 29 mai 2024 fixant le programme d’enseignement moral et civique du cours préparatoire à la classe terminale des voies générale, technologique et professionnelle et des classes préparant au certificat d’aptitude professionnelle pour 2026.
Sans autre information, le nombre de documents et les modalités de passage restent inchangés.
Cordialement, MP
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Bonjour, Je n'ai pas de question mais je voulais juste vous remercier pour toutes les informations claires et précises que vous donnez ci dessus !! Je passe un CAP AEPE en candidat libre et je dois passer toutes les épreuves malgré un BTS car je n'ai pas retrouvé mon diplôme à temps !!! Encore merci pour cette aide précieuse !! Cordialement, DR
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Merci pour votre commentaire.
Cordialement, M.Pineau
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Bonjour, est-ce que le sujet de l'abolition de l'esclavage 1794 et 1848, est un document recevable comme choix, en histoire pour l'oral, svp ? Merci bien.
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Bonjour,
Oui, il suffit d'avoir une problématique faisant le lien entre l'abolition de l'esclavage et la conquête des libertés et de l'égalité comme valeurs Républicaines.
Cdt, MP
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Le programme de Cap 2024-2025 ne comporte plus que 2 thèmes d'EMC et non plus 4. Donc 6 au total, non plus 8. Combien de docs exams alors? À raison d'un par thème, aujourd'hui ça fait 6 et non plus 8.
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Bonjour,
Le CAP se passe au bout de 2 années de formation. Le programme EMC publié au BO n°14 du 13 juin 2024 s'adresse aux apprenants qui sont entrés en formation en 2024 et qui passeront leur CAP en 2026. La session 2025 reste inchangée, les candidats doivent se présenter avec 8 documents au total ( 2 Hist + 2 Géo + 4 EMC). Il n'y a pas de communication concernant les modalités de passage pour la session 2026 à ce jour.
Cdlt, M.Pineau
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Bonjour , les documents qui sont présentés à chaque thème ici, est-ce que ce sont les documents à présenter durant l’oral ?
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Bonjour,
Ce sont des "exemples". Vous pouvez donc les présenter mais vous pouvez en choisir d'autres.
Cdlt, M.Pineau
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Bonjour, est-il possible d'utiliser les documents ci-dessus ?
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Oui !
Cdlt M.Pineau
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Bonjour, vous pouvez m'envoyer la fiche des 8 documents en format word s'il vous plait ?
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Vous pouvez la télécharger sur la page.
Cdlt. M.Pineau
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Bonjour je passe mon examen de CAP esthétique j'ai suivi la formation en ligne et là je viens de recevoir une convocation pour l'oral de francais histoire géographie et l'école ne m'a jamais prévenue auparavant. Je suis de nationalité étrangère et je passe l'examen oral ce 1 avril 2025 et le 9 avril en histoire geo. Je suis perdue, j'ai ni documents ni ne sais quoi faire, aider moi svp? Merci
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Bonjour,
Si vous avez suivi une formation en ligne, contactez l'école via le site qui fait votre formation.
Cdlt, M.Pineau
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Bonjour, je m'appelle Yeritsa. Je suis en formation CAP AEPE. Je suis espagnole. Je suis un peu perdue pour les épreuves de français, d'histoire-géographie et de PSE. Je ne sais pas quoi faire aux épreuves orales et écrites. Je n'ai pas pu passer le premier semestre. En avril, je dois passer le deuxième semestre et je ne comprends rien. Aidez-moi s'il vous plaît. Merci. J'attends une bonne réponse.
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Bonjour Yeritsa,
Selon votre situation :
Si vous passez les épreuves en Contrôle Terminal ou en Contrôle en Cours de Formation (CCF), les modalités de passage de l'examen sont différentes : cliquez ici
Si vous êtes une candidate allophone : cliquez iciCdlt, MP
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Que se passe-t-il si le candidat ne présente pas 8 documents mais par exemple seulement quatre ? Sa note est "dégradée" ou bien il est refusé ?
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Bonjour,
Je vous renvoie à la Note relative à l'épreuve orale d'HG-EMC 2021 de l'IGÉSR toujours en vigueur. Un candidat avec une liste non conforme (incomplète ou invalide) doit pouvoir passer l'oral à partir d'un document fourni par l'examinateur. Quant à savoir si la note sera dégradée, je pense que la décision revient à l'examinateur, mais ce dernier à la consigne d'être bienveillant et de faire passer les "candidats" (et non les touristes...) dans les meilleures conditions possibles.
Cdlt, MP.
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bonjour Combien de personne dans la jury svp et ou je peux trouver les documents sur la laicite. Merci Je n arrive pas a retenir quoi que ce soit.
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Le Jury est composé d'une personne. Pour le reste, la réponse est plus haut sur cette page...
Cdlt. MP
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bonjour je me présente pour la session de 2025 cap pâtisserie, et je voudrai savoir si les thème sont toujours d'actualité pour 2025 svp, et si possible la date approximative pour l'examen .
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Bonjour,
Oui, ce sont bien les thèmes de la session 2025, quant à la date des oraux, elle dépend des Académies et elle est communiquée par Cyclades, la plateforme qui gère les inscriptions. Les oraux se déroulent souvent dans les 2 premières semaines de Mai. (sans certitude car je ne connais pas votre Académie).
Cdlt, M.Pineau