Géographie en CAP Beta
Géographie - Programme CAP 2020
Thème 1 : Transports et mobilité  |
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| ?Chapitres? | ||
| Des hommes en mouvement | ||
| 1. Des mobilités locales et nationales | ||
| Vid. Pôle d'échanges multimodal de Toulouse 3.38 min → |  |
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Activité :  |
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| 2. Des mobilités internationales | ||
| Vid. Flux Migratoires, une longue histoire. Le dessous des cartes, 12 min → |  |
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Vid. Géographie des transports mondiaux. le dessous des cartes, 12 min →
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| Activité : |
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| Des échanges plus connectés | ||
| 1. Une entreprise de e-commerce : Amazon | ||
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Dans les coulisses du géant Amazon La Quotidienne 6.38 min → |
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| 2. L'esssor des circulations des données numériques | ||
| La maritimisation du monde |  |
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1. L'essor des échanges maritimes Vid. "Commerce : à la conquête des océans, Le dessous des cartes, 12 min → |
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| Activité : Quiz 41 questions → sur l'émission ↑ |
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| Activité : Quiz 20 questions → + Quiz 21 questions → |
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| 2. Les grands ports au coeur des échanges | ||
| Vid. "Terminal à conteneurs de la ville portuaire de Qingdao, en Chine, 2.13 min → |  |
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| Je retiens ! | ||
| ?Repères? | ?Notions? |
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- Les mers et océans principaux ainsi que quelques lieux stratégiques (isthmes, détroits, canaux). |
Mobilité des individus Acteurs Révolution numérique Plates-formes multimodales |
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- Des exemples de grandes régions de départ et d'arrivée (mobilité humaine). |
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- Quelques frontières, zones de passage mais aussi de contrôle. |
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- Le territoire de proximité de l’élève et ses infrastructures. |
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- Les grands ports et aéroports. |
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- Deux grands aéroports français. |
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- Trois façades maritimes d’importance mondiale. |
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- Les grandes routes maritimes. |
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- Les trois principaux bassins touristiques. |
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| ?Capacités? | |
| Je suis capable de : | |
| - Raconter à l’écrit ou à l’oral la mobilité au quotidien d’un habitant du territoire de proximité de l’appenti(e) (repérer les différents types de transports et les durées de déplacement). | |
| - Compléter un croquis ou un schéma d’un aménagement de proximité (port,gare, aéroport…). | |
| - Reconstituer le trajet d’un produit électronique envoyé sous forme de colis par un grand opérateur de vente en ligne entre le lieu d’assemblage du produit (Chine par exemple), son stockage en entrepôt et sa livraison au domicile de l’apprenti(e). | |
| - Nommer et situer les lieux de passage stratégiques des flux de marchandises terrestres, maritimes et aériens. | |
| - Identifier le réseau des transports sur une image satellitaire. | |
| - Comprendre les liens entre les formes de mobilité et le changement climatique (le changement comme facteur de mobilités nouvelles et remise en cause de certaines mobilités). | |
| Thème 2 : Espaces urbains : acteurs et enjeux | |
| ?Chapitres? | |
| À la découverte du thème | |
| Métamorphose, Projet lauréat Imagine Angers – Site Quai Saint-Serge 2.20 min |  |
| Paris, une métropole mondiale | |
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1. La domination de l’agglomération parisienne |
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2. Aménager Paris : les enjeux du Grand Paris |
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| La croissance des aires urbaines | |
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1. Des périphéries attractives |
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2. La métropole de Marseille : une couronne périurbaine dynamique |
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Les villes moyennes et petites : des espaces d’avenir  |
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1. Des espaces qui résistent et se renouvellent |
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2. Des espaces qui proposent un autre modèle social et spatial |
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| Regards croisés sur les espaces urbains : entre attraction et répulsion | |
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1. Un slam de Grand Corps Malade, Enfant de la ville |
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2. Des urbains à la campagne |
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Questions / Réponses